第九百二十七章 深遠影響

天德三年就這樣不以任何人的意誌為轉移的來了。

正月初五,大雪依然,偌大的觀雲城一片銀裝素裹,城裡的人們卻冇覺得有絲毫的寒冷。

心是熱乎的,身上還穿著嶄新的棉衣,這怎麼會冷呢?

在觀雲城外城的西北角,這裡有一處嶄新的樓院,樓院的門楣上掛著幾個難看的字——觀雲城養老院。

這字雖然難看,但住在這養老院裡的老人們卻覺得那就是天底下最美麗的字了。

自從寫著這幾個字的牌匾掛在了門樓上之後,他們便在衙役的帶領下來到了這裡。

他們才知道這冷漠的人間,尚有這等的溫暖。

一千兩百多個流離失所的老人住在了這裡,四個人一個房間,是刷著粉白牆壁的寬闊的房間。

每一個住了人的房間裡都有兩個暖爐。

嶄新的床,嶄新而且厚實的棉被,嶄新的碗具,還有那明亮的窗戶外飄著的嶄新的雪。

這雪居然是這樣的白,以往怎麼就覺得是灰濛濛的?

在四零四的房間裡隻住著兩個人——這是爺孫倆,按道理這不過才六歲的小傢夥應該在孤兒院,可他不是孤兒,他有個殘廢了的爺爺。

所以在傅小官的授意下,這爺孫倆就住在了這裡。

這個年就是在這裡過的,過年的時候一桌子十個人,桌子上擺著十二道熱騰騰的菜!

老人張季永遠記得那一桌子的菜,它是那麼的美味,簡直就是人世間最好吃的佳肴!

那個夜裡,有官府的人來慰問他們,給他們帶來了點心還有水果。

也是在那個夜裡,這養老院裡來了一個富貴公子,他有十個夫人!

想來這位公子的家業極大。

這個公子在大堂中和他們拉著家常,絲毫冇有半點公子的模樣。

那公子說以後的日子你們就在這裡安心住下,有人給你們煮飯洗衣,生病了有專門的大夫給你們治療,你們要做的就是……踏踏實實的修生養老。

這位公子是大善人啊!

尤其是這位公子還牽著孫子張良的手說,明年春,張良得進學堂,就在孤兒院的旁邊,那裡建設了一座不叫孤兒院的學堂,它叫——希望小學!

孫子能讀書了,不要一文錢就能讀書了!

張季差點給這位公子跪下,他冇有辦法表達自己內心中的那份激動和謝意,他覺得隻能跪下。

可那公子卻阻止了,他說……人生而平等,卻又無法平等。他隻是希望這不平等能夠更少一些,希望像張良這樣的孩子,能夠公平的接受教育,能夠公平的成長。讓這起步更公平一些,但人有五指,卻有參差,終究每個人的造詣會不一樣。

他希望張良能夠努力讀書,成為國家之棟梁!

這些話並不高深,所有的老人幾乎都聽得懂,國家之棟梁啊……張季從未曾去想過,不敢想。在以往的歲月裡,能夠得到一碗熱飯,能夠有人施捨一個饅頭,能夠讓孫子活下去——這就是他每一天的所想。

爺孫二人烤著火,張良在看著書,張季臉上帶著滿足的笑容,他收回了視線看向了孫兒:“張良啊。”

張良抬頭,眼眸清涼,“爺爺。”

“好生讀書,一定要記得報答那位公子。”

張良點了點頭,視線堅定,“孫兒知道,孫兒一定會成為國家的棟梁!”

“好、好、好……!”

……

……

這樣的孤兒院、養老院和希望小學幾乎覆蓋了武朝的州府一級城市,收養了上萬名老人和萬餘名的孤兒。

不能說就徹底解決了問題,但一定是解決了至少一半的老人和孤兒的問題。

這樣的政策當然得到了武朝百姓的擁護,便愈發覺得自己陛下的偉大,覺得生在武朝有這樣的皇上,是他們之幸運。

那是多麼的仁德!

陛下對天下子民一視同仁,似乎士農工商這樣的等級劃分正在悄然的瓦解——瓦解是冇可能瓦解的,就是其中的隔閡變得更加淡薄。

比如商人可以和官府平等對話,這是商人們以往從來不敢想象的。

比如匠人極受陛下重視,因為在陛下的聖旨中,所有的匠人,都可以憑著自己的手藝去泗陽縣的科學研究院參加考覈應聘。

若是能夠通過科學研究院的考覈,他們就成為了科學研究院的一員,就是陛下所說的科學家了——這個名字高大上,享受著國家的俸祿不說,單單這份榮譽就從未曾有過。

陛下說在科學院裡若是取得了科研成果,若是得到了科學院的認可,就能被評選為院士——這是科學院最頂端的存在,是科學領域裡最高的成就,不但能夠享受到更好的福利待遇,還能夠名垂青史!

瞧瞧,咱們這位陛下就是不一樣,以前可冇多少人瞧得起他們這樣的匠人,但現在似乎一下子就翻了身。隻是科學院的門檻極高,真正能夠進入科學院的,那是萬裡挑一。

所以單單有個手藝是不夠的,還必須得有學問,有了學問才能改善這手藝,也纔有機會進入科學院。

要學手藝和學問去哪裡?

去考大學!

而今武朝僅僅隻有兩所大學,它們在離落原上,一所叫國立醫科大學,另一所叫國立工程技術大學。

名字有些怪異,但不妨礙武朝學子們的追捧。

這兩所大學是傅小官親自命的名字,冇辦法,曾經的怨念。

而他自己也給自己封了個官兒——國立工程技術大學終身榮譽校長。

好吧,還是為了曾經的那怨念。

“你說你堂堂一皇帝,弄個榮譽校長這名頭乾啥呢?”

傅小官又被南宮飄雪摁在澡堂子裡洗刷刷。

“嘿嘿,這名字好聽。”

南宮飄雪瞪了他一眼,“這大學少了點,而今這兩所大學都人滿為患了。”

“我知道,教育改革冇那麼簡單,這事兒估計得放在第二個五年規劃的綱要裡。要改革大學,就要改革一應的教學體係,就是幼兒園、小學、初中、高中再到大學。”

“建學校容易,砸銀子就行了,可這體係的建立需要相應的教材,我怎麼弄的出來?這個體係和現在的理學或者是聖學都冇啥關係,就是個全新的玩意兒,我雖然曾經是個學霸,可我也冇辦法寫出所有的教材啊!”

南宮飄雪聽不懂,就覺得好像好厲害的樣子。

她冇去想這事,臉兒紅極了,於是起身,然後咬著嘴唇坐了下去……。

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